结合在中医气道管理规培教学中的应用

目的 探究CBL 结合PBL 在中医气道管理规培教学中的应用效果。方法 随机选取从2017 年6 月—2018年7 月接受住院医师规范化培训的学员20 名，并将学员分成两个组，即观察组与对照组，每组人员共10 名。观察组学员进行PBL 结合CBL 教学方法，而对照组学员则使用LBL 教学方法，最终对比两组学员的考核结果。结果 两组学员的理论及实践技能考核结果比较：比较两组学员的理论及实践技能成绩，观察组学员的理论考试及实践技能考试成绩较对照组更高（P＜0.05）。结论 教师结合PBL 以及CBL 的方法，充分融合中医气道管理的教学特点制定合理的教学措施，从而提高自身的教学质量，促使学员可以掌握更多的知识内容，帮助学生获取较高的临床经验以及知识内容。

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